熱門文章
-
自107學年度起技專校院開辦四技二專特殊選才入學聯合招生,108學年度特殊選才入學管道採分組聯合招生,設有「青年儲蓄帳戶組」及「技職特才及實驗教育組」,此入學招生不採計四技二專統一入學測驗及大學學科能力測驗成績。 ●「青年儲蓄帳戶組」:涵蓋大專院校共86校,提供472招生名額,審...
-
107年大學入學考試在語文科上將有重大改變,為了配合107課綱,國文寫作能力測驗從107年開始獨立施測,作文命題方向會跳脫過去以國文課綱為主要素材的模式,命題觸角可能延伸到社會與自然領域的素材,而且作文題目不會只寫一篇長篇作文,可能是兩個大題目中,請考生撰寫短評,希望可以測驗學生...
-
國文科: 會考國文向來沒有固定考試範圍,考題著重於文意判讀,打好基礎才能延伸學習。百分百命中的試題舉例有:名師學院教材有收錄單選題5四個選項內容;單選9和10與六書相關考題等,同學只要做到鄒彤憶老師於課堂上說的準備方向:閱讀能力是考試重心、熟讀教材打好基礎和留意時事與生活脈動...
-
105年國中教育會考成績今天(6/3)開放上網查詢,並公布會考全國統計資訊,根據臺師大心測中心統計,全國5科精熟、寫作6級分(5A、6級分)考生有2千214人,占全部考生0.82%,各科待加強比例比去年減少,其中英語、數學科待加強考生超過3成,未來進入高中職後需要補救教學。 ...
-
為了與陽明合校做準備,交大特別結合陽明的生醫強項,和交大的智慧科技和管理專業,規畫出「智慧生醫學程」。之後兩校想跨校修習第二專長的學生,能利用暑假期間學習,直接住在修課的校區,不用舟車勞頓。 交通大學教務長盧鴻興受訪時表示,暑假期間,因為學生沒有其他課,可以專心進行兩校學生共...
-
交通大學與國防大學理工學院今年合開「系統工程與科技學位學程」、將招生285人,採國軍聯招管道入學,須住校,且禁止轉到交大其他系組,畢業可取得雙學歷證明,軍費生、代訓生不僅免學費,職涯也受保障,畢業起薪每月四萬以上。 交大電子工程系教授杭學鳴指出,學程採大一不分系,但未來有六組...
-
106大學繁星推薦放榜,錄取率62.78%,創歷年新高,但缺額2944名也創新高,比去年增加1倍。 今年共68所大學參加招生,提供1萬7589個一般生名額,第1至7類共錄取384所高中,有128校系無人錄取,包含公立大學12個校系、私立大學116個校系,以第1至第3類學群最多...
-
為了促進國際藝術教育交流,教育部國民及學前教育署8月15號起將首度舉辦「國際藝術奧林匹亞賽會-臺灣」活動,邀請國內外具藝術專長、想體驗跨文化的高中學生參加,賽會活動為5天4夜。 賽會活動以「未來藝術家的文化素養」為題,以個人各類創作和分組跨領域創作兩階段進行,類別為美術、音樂、...
-
教育部於13日舉行農曆新年後第一次部務會報,教育部長潘文中談到今年學測,以素養導向命題及首次「五選四選考」皆是非常大的突破,未來更側重於概念統整、貫通,希望學生能將能力運用於日常生活中、有更多的實作應用能力。 學測成績即將公布、大學甄選入學也逐漸接近,甄選撞期的問題是學生與家...
-
大學入學考試中心13日舉行一○八學年度學科能力測驗國語文寫作能力測驗、英文考科非選擇題評分原則說明會。國文、英文閱卷分別由政治大學中文系教授林啟屏與政治大學英文系教授賴惠玲擔綱召集人,目前已先將兩科都各抽樣了三千份答案卷,以利擬訂評分原則。 國文非選有兩大題,第一大題要求根據...
2012年10月14日 星期日
教長:十二年國教是不會失敗的教育工程
由臺灣大學公共政策與法律研究中心舉辦的「十二年國教與教育決策程序論壇」,今天(13)舉行第二場會議。出席會議的前副總統蕭萬長針對十二年國民教育提出「加強政策說明」和「技職必須再造」等建議;教育部長蔣偉寧則以「教育工程」形容十二年國教,強調「工程」不會失敗,會依照藍圖穩健前進。
教育部長蔣偉寧出席「十二年國教與教育決策程序論壇」第二場會議,引言時強調,他將十二年國民教育看作一項臺灣教育工程,要讓工程順利進行,必須落實三項原則,包括:十二年國教是全國性教育政策,會和各界充分溝通、達成共識;同時顧及菁英、普及和扶弱教育三環節;最後十二年國教是具有連續性穩健推動的政策而非革命。
至於在入學、課綱和達到學校學生均優質目標的重大執行面上,蔣偉寧指出,入學採取以免試為主並和特色招生折衷的辦法,逐年提高免試比例,至少要讓多數家長安心,孩子在學區裡就能進入好學校就讀。有關課程綱要部分,在不變動現行高中課綱總綱前提下,103學年度,公布高一新生數學和自然領域科目課綱,進行微調和配套;105年依「633制度(原國小6年、國高中各3年)」完成十二年國教的新版課綱。
前副總統蕭萬長認為,十二年國教必須「加強政策說明」化解各界疑慮,才不會影響政策施行;同時,雖然十二年國教提出技職教育再造方案,但恐怕仍舊難以解決目前國內第一線基礎人才質量不足的問題,臺灣技職教育恐怕仍需再檢討。
全文網址
訂閱:
張貼留言 (Atom)

沒有留言:
張貼留言