【12年國教】不該輕基本

國立臺灣師範大學舉辦「因應十二年國教人才培育及教師專業精進研討會」今天(12)進行第二場座談；臺師大教育學系教授王麗雲以「十二年國教的他山之石」為題發表演說，她分享美國和芬蘭等歐美國家的教育制度，期許作為臺灣實施十二年國教的借鏡。

國立臺灣師範大學教授王麗雲認為實施十二年國教加上大學高入學率，我國國民教育幾乎等同於十六年，已經「超英趕美」，但十二年國教政策能否成功推行，要從均等、選擇、卓越和效率等四項指標作為判準。

王麗雲強調，教育均等取決於學生差異、家庭和學校影響，不可能存在，因此必須衡量能否提供孩子一個「比較公平」的制度，目前十二年國教或許有延長教育的功能，但對延緩分流並未處理，導致學生無法擺脫因出生背景影響對未來志向的選擇；至於「就近入學」也必須在不複製低社經地位的前提下，考量學校品質才能成立。

另外，王麗雲認為目前的課程設計，在大學階段容易造成銜接落差，技職生就算進入大學，仍多半是陪讀角色，無形中限制了學生的選擇；而十二年國教作為基本教育，王麗雲表示就不該將適性教育或特色課程當作卸責管道，必須達成的基本教育期望不能被忽略。至於十二年國教能否作為一個有效率的政策，王麗雲說能讓家長節省錢、省時間，就是有效率的投資。

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